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幼儿园小班艺术教案《彩色的纸

  幼儿园小班艺术教案《彩色的纸》_艺术_高等教育_教育专区。教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精

  教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 教学资料参考范本 幼儿园小班艺术教案《彩色的纸》 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/4 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 活动目标: 1、能用自然音演唱歌曲,能在活动中认识各种颜色。 2、在游戏活动中感受音乐的乐趣。 活动准备: 红、黄、蓝纸若干。 活动过程: 一、导入 教师:小朋友们好,看看今天郭老师带来了什么?都有哪些颜色 呀?“你喜欢什么颜色?”(让幼儿自己说一说) 教师;你们喜欢 X 颜色,可老师喜欢红颜色,谁也喜欢红颜色今 天老师带来了许多的彩纸娃娃,来挑一张你喜欢的纸吧,我们要和彩 纸娃娃一起做游戏。(幼儿自己挑选喜欢的颜色) 二、过程 1、师:谁拿了红色纸(我拿了红色纸)谁拿了绿色纸?……“现 在纸娃娃要问了:谁有红色纸,那手拿红色纸的小朋友要怎么回答 呀!”“………我有红色纸” 2、以次类推学唱第二句(谁有黄色纸)第三句(谁有蓝色纸) 2/4 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 教师:郭老师这里还有另外一种纸呢,谁知道这叫什么纸啊? 师:带有漂亮颜色的纸,有个非常好听的名字叫彩纸,彩纸娃娃 说了!他呀也想跟小朋友们玩游戏,小朋友们说好不好。幼儿:……。 3、师:彩纸娃娃问了:谁有彩色纸!那小朋友们都有彩色纸那就 一起大声地告诉彩纸娃娃! (幼):我有彩色纸。 4、师:小朋友表现的真棒,下面我们一起跟着音乐来唱一遍,听 一听是不是声音更好听了。 5、 出示这三种颜色纸分别变成小房子贴到地上,和幼儿一起边 唱边玩到彩色纸娃娃家做客的游戏。教师唱着:“谁有黄色纸”黄色 纸娃请进黄色的房子里。 6、交换颜色纸进行演唱游戏。 总结: 师:彩纸娃娃他的用处可大了!谁知道它都有哪些用处啊?(幼 儿讨论) 教师总结:我们可以在上面写字、画画、做很多的事情。郭老师 现在要来变魔术,看看我能把彩纸娃娃变成什么? 7、教师折纸把纸变成小鸟 3/4 教育儿童 通过周 围世界 的美, 人的关 系的美 而看到 的精神 的高尚 、善良 和诚实 ,并在 此基础 上在自 己身上 确立美 的品质 教育儿 童通过 周围世 界的美 ,人的 关系的 美而看 到的精 神的高 尚、善 良和诚 实,并 在此基 础上在 自己身 上确立 美的品 质 教师:让我们一起跟着小鸟飞出去玩玩吧。 附:歌曲 5 3 2 2 ︳1 --- ︳5 3 2 2 ︳1 --- ︳ 谁 有 () 色 纸 , 我 有 () 色 纸 。 3 5 6 6 ︳ 5 --- ︳3 5 6 6 ︳ 5 --- ︳ 谁 有 () 色 纸 , 我 有 () 色 纸 。 4/4

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点击次数:  更新时间:2020-07-12 23:38  作者:尊龙新版APP首页

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